Buku ini merupakan buku sederhana yang bisa dijadikan sebagai bahan referensi, pegangan atau pedoman bagi pendidik (guru) dalam melaksanakan evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Sebagaimana yang diatur dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, bahwa seorang guru atau dosen harus memiliki kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Untuk menguasai kempetensi pedagogik, maka seorang pendidik atau calon pendidik perlu mempelajari ilmu pendidikan yang salah satunya adalah penilaian hasil belajar sebagai indikator pencapaian kompetensi peserta didik. Hal tersebut dikarenakan penilaian hasil belajar adalah sesuatu yang sangat penting, karena dengan penilaian guru bisa melakukan refleksi dan evaluasi terhadap kualitas pembelajaran yang telah dilakukan dan sekaligus mendapatkan informasi tentang tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Oleh karena itu, sudah selayaknya guru memahami dan memiliki ketrampilan dalam melakukan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian para guru akan mampu menyusun instrumen penilaianyang sesuai dengan kaidah-kaidah tertentu. Instrumen yang disusun berdasarkan kaidah maka akan menghasilkan penilaian yang valid dan reliabel.